杉田峰康【著】生涯学習ブックレット・人を育てる「愛のストローク」

杉田峰康【著】生涯学習ブックレット・人を育てる「愛のストローク」
商品情報

杉田峰康【著】生涯学習ブックレット・人を育てる「愛のストローク」

無条件のふれあいで子どもは変わる

杉田 峰康 著

A5判 64頁

商品説明

「あなたはかけがえのない存在」。

日常の言動を通じてプラスのメッセージを 子供に与えていくことの重要性を、ベテランカウンセラーがやさしく説き明かす。「テストで95点取ったよ!」と言う子供には、「頑張ったね」と褒めるか、 「どうしてこんなところで間違えたの?ダメねえ」と返すか――。 人が生きるうえで不可欠なものは、周囲との心のふれあい。

【主な内容】

1、はじめに――人は心のふれあいを求めている   
• ストロークとは   
•人間が生きていくうえで重要な“ストローク”

2、ストロークの三つの領域   
•ストロークの肉体的領域について
•ストロークの言語的領域について
•ストロークの心理的領域について

3、発達の段階とストローク
•乳幼児期に必要なストローク
•子ども時代に必要なストローク
•成人期に必要なストローク

4、ストロークの種類
•条件付のストローク
• クラスの5番以内に入れなかったY氏
•美しくなくなると捨てられる花
•入試に失敗したK君
•無条件のストローク

5、人間関係とストローク
•プラスのストロークの大切さ
•家庭内暴力を起こす子どもの心理
•起こしても起こしても、起きない子どもの心理
•拒食・過食をくり返す人の心理
•“傾聴”は最高のストローク
•相手の人生観・価値観を認める
•非言語的な交流を大切にする

6、ストローク経済の法則
•“ストローク銀行”の預金高を増やす
•預金量が多いと影響力も大きい

7、包み込む心――まとめに代えて

【著者略歴】
杉田 峰康(すぎた みねやす)

1933年東京生まれ。臨床心理学者。米国ルーテル大学卒業(キリスト教学)、コンコルディア大学卒業(心理学)、イリノイ大学大学院修了(ケースワーク)。九州大学医学部心療内科助手、講師を経て、活水女子大学文学部教授、福岡県立大学人間社会学部教授、同大学院教授を歴任。現在福岡県立大学名誉教授(同大学院講師)、九州大学医学部心療内科講師。その他、日本心身医学会評議員、国際心身医学会会員、日本交流分析学会常任理事、TAネットワーク理事。著書に『交流分析のすすめ』(日本文化科学社)、『人生ドラマの自己分析』(創元社)、『交流分析と心身症』(医歯薬出版)など多数。

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